为平衡教育资源而推行的中考分流政策，实行到如今，也仍然爱被家长视为引发升学焦虑的大山，无论成绩如何，家长都希望学生能顺利升学高中。
根本原因在于家长对于职高的偏见太深，因此更多家长呼吁：希望能把高中也纳入义务教育的范畴，让学生们实现从初中稳升高中，减轻家长的心理压力。
但教育的改革需要不断的积累和尝试，义务教育的根基更是牵一发而动全身。据悉，深圳地区的12年义务教育正在初期摸索阶段，虽然还只是一个很小的起点，但确实令家长看到了曙光。
12年义务教育有望实现，深圳已在探索阶段，教师却表示：喜忧参半
家长希望学生都能享受到高中教育的心情可以理解，如今九年义务教育的全面推行，已经使教育的重要性深入人心，就算是家庭条件艰苦的家庭，也会尽全力供养学生，教育改变命运的真实写照时刻都在上演。
但这个道理家长深谙，学生却不以为意，其实也不能全怪学生不上进、不努力，初中阶段的学生，心智发育还不够成熟，思想也很幼稚，出于青春期的他们，很难理解学习的重要性。
但等到经过中考过后，被分流进入职高，心智是成熟了，也终于明白了教师和家长的良苦用心，但是为时已晚，以后的发展方向已经确定。
因此，家长对于普及12年义务教育的心愿，与其说是减轻升学压力，不如说是希望，教育的筛选能给那些心智成熟较晚的学生，一个悔过后弥补的机会。
家长的出发点是好的，但若有关部门真的全面推行起来，不仅需要大量的教育资源，资金投入，还需要考虑教师资源是否充足。
尽管实现起来有些困难，但深圳地区的初步探索也算有了希望，毕竟许多政策的全面推行，都是由个别地区的初步探索开始的，而深圳地区作为经济和教育水平都高度发达的一线城市，探索成功的概率也比较大。
但一位高中一线教师的话，却给陷入喜悦的家长们泼了一盆冷水，这位教师说：12年义务教育并非全是好处，也有很大的可能，会给中学教育带来负面影响。
现如今，高中的升学方式还是以中考为主，虽然升学压力很大，但家长和学生对于言，能被这股压力推动着努力学习、积极备考，也能提升初中生的生源质量。
未来的政策无法预知，家长不如着手眼下，找到问题的根本
但如果高中升学被纳入义务教育的范畴，这意味着所有的学生无论中考成绩如何，都能有三年高中可读，那些学习具有自主性的优等生自然会继续努力。
但那些有学习能力，但是缺乏学习自主性的学生，就会缺乏学习的动力，甚至连初中教师也会因此而懈怠工作，质量较差的混子高中也会层出不穷。
因此12年义务教育的延长，所带来的不仅是对学生和家长的正向影响，也隐藏着对于教育反向干扰的危害，而这些危害，也许一朝一夕不会展现，但十年之后都会逐渐暴露出来。
不过家长也不必担忧，任何教育制度的全面实行，都会经过多地区长期的探索和实验，最终能被认可并推行的，都是有助于教育发展的政策。
义务教育制度如此，中考的分流制度也是如此。家长与其担忧未来有可能发生的事，不如想想眼下既成的事实。
家长对于眼下高中升学的焦虑，源于对于学生成绩不佳、恐落入职高的担忧，但实际上，最需要解决的问题不是职高，而且成绩不佳。
如果学生对于学习的态度没有端正，再好的学习方法也难以得到成绩的提升，学习本质上来说，还需要学生发自内心地认可学习的重要性，但这对于晚熟的学生来说比较困难。
因此家长可以换种思路，通过奖励机制使学生感受到学习带来的乐趣，提高学生学习的积极性，也能有助于改善学习成绩。
否则，就算当下在中考分流政策中得意幸免，进入高中后，继续懈怠，高考又会是一道难以跨越的坎，家长只会一步比一步愁苦，因为问题的根本始终没有得到解决。
笔者寄语：
如今的大学毕业生就业情况也并不理想，如果只是希望学生能通过学习，有立足于社会的能力，那职高也并没有那么可怕。
今日话题：你如何看待这件事呢？
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