把握易错易混知识点，剔除做题荆棘障碍！
今天对七年级上册（RJ）第二章~整式的加减~易混易错辨析进行总结。#初中数学#
一、易混易错辨析
1.1 多项式的次数求解出现错误
典型例题：
求多项式次数
易错分析：
容易把单项式的次数与多项式的次数搞混，错把多项式6xyz^{3}+8x+9y^{2}中所有字母的指数相加的和当成该多项式的次数，该多项式中次数应为6xyz^{3}中字母指数的和，即为5。
你错了吗？在心里或评论区说说自己的答案吧。
1.2 同类项在判断时容易把定义混淆
典型例题：
判断(1)和(2)是否为同类项。
判断同类项
易错分析：
如果对同类项的定义不理解，则会错误地认为次数相同的项就是同类项，或者误认为同类项和字母的顺序排列有关联。
综上，对同类项的判断务必要注意“两方面”：
第一方面是观察式中所含字母是否相同；
第二方面是看字母一样的指数是否相同。
你错了吗？在心里或评论区说说自己的答案吧。
1.3 同类项在合并时，最容易出现错误
典型例题：
将下列多项式进行同类项合并。
同类项合并
易错分析：
为防止不必要的错误，得到应该得到的分数，因此，在合并同类项时，一定要注意以下四个方面：
（1）只有是同类项才允许合并，非同类项的绝不能合并，这一点务必明确；
（2）准确把握并理解同类项的真正的定义；
（3）同类项的系数相加是合并同类项的核心，这点必须搞清楚，不然就会出错，合并后的结果作为新系数；
(4) 同类项合并，无论在什么情况下，式中的字母及字母的指数不变。
同类项合并
你错了吗？在心里或评论区说说自己的答案吧。
1.4 去括号时要注意加减符号的关系
典型例题：
去括号时，注意加减符号的变化
易错分析：
去括号时，有“两点”要记牢：(1) 如果在括号前面是减号，即“—”，则在去括号时，要把括号里的每一项加减符号进行改变；
(2) 在括号前，如果有数字因数，则需要把数字去与括号里面的每一项进行相乘。
因此，去括号时，必须严格的根据去括号的法则，才不会将题做错。考试时，必须要把应该得到的分拿到手。
去括号按去括号的法则进行运算
1.5 做题不能想当然，固定思维，要善于运用括号，才能避免出现错误
典型例题：
求多项式(1)和多项式(2)差的多项式。
多项式之差
易错分析：
在做两个整式相加减的题型时，用括号先将两个整式括起来，再进行加减运算，然后按去括号法则去括号，最后合并同类项。
根据题意：
善于运用括号去对多项式进行加减运算
七级上册（RJ）第二章整式的加减易混易错点总结完毕。
但愿开始在初中数学中穿梭的我，能早日遇见对初中数学迷茫而又想提高的你，一起加油！
