记者 国晓宁
为贯彻落实义务教育课程改革精神，落实立德树人根本任务，探寻课程思政有效实施途径，充分发挥聊城援青教师的传、帮、带的作用，聊城市对口支援刚察干部管理组和刚察县寄宿制民族初级中学积极沟通，组织了聊城援青教师的示范课展示活动，本次活动由课前说课、示范课展示、评课研讨三个环节组成，充分体现了“展示促提高，研评出精彩”的主题，为鲁青教师交流学习提供了交流的时间和空间。
“要将我们的爱国主义教育与课程教学紧密结合起来，将铸牢中华民族共同体的意识深深刻在每个学生的心中。”刚察县教育局副局长、聊城市援青干部朱晨冉说。在聊城市对口支援刚察干部管理组的帮助下，聊城援青教育团队精心打造每一节课，各位援青教师根据学科特点和学生发展水平，认真准备，精心投入，把爱国情怀、思想政治教育元素有效融合到学科教学中，为师生展示了一堂堂别具风采的示范课。
据了解，每天早晨7:30在四楼会议室准时进行课前说课活动，聊城援青教师分别从设计理念、新课标要求、教材分析、学情分析、教学目标、重难点、教学方法、教学过程和教学设计等方面进行了说课。
周一上午第二节课，援青生物老师梁明峰展示了《生物与环境组成生态系统》一课，本节课创造真实问题情景引入新课，激发了学生的学习兴趣，落实核心素养教学，突出强调个人修养、社会关爱，更加注重自主发展、合作参与、创新实践，教学中采用“学生的自主合作探究与教师的讲授相结合”的教学方法，组织学生小组辩论赛，即培养学生的合作能力又培养了竞争意识，注重生物学科思政教育，培养学生爱护生物、保护环境、热爱大自然、热爱祖国的美好情感。
周二上午第二节课，援青英语老师孙海秀展示了《Unit7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Section A 3a-3c》一课，本节是以优质课堂常态化为目标的诗歌鉴赏课，孙老师借助图片引领孩子们品味诗歌之意美，借助不同年龄段的声源让孩子们感受诗歌之音美，通过仿写强化诗歌之形美。孙老师在教学实施德育渗透、学科融合、分层施教、任务驱动、跨文化意识等教学策略，显示了孙老师深厚的专业技术素养，制作精美简约课件，利用现代信息技术辅助教学，课堂教学更直观，课堂反馈更有效，孙老师的课堂让学生的智育、德育、美育得到协同发展。
周三上午第二节课，援青教师刘东海老师展示了《水调歌头·明月几时有》一课，刘老师充分调动学生的积极性，让学生展开联想，仔细体会和揣摩每首诗的意蕴，感受作者要表达的思想感情，从而使学生能在今后的诗词阅读和鉴赏中学会迁移，拓展他们的探究能力。 在教学中，坚持诵读、品味，思考相结合原则，让学生真正体会到诗词的意境美和内涵美。刘老师引导学生在读中悟，读中思。有范读，有齐读，有重点句子的读，从中读出了“琼楼玉宇”般的神话境界，读出了词人旷达超脱的胸襟，也读出了词人对亲人的怀念，从而引领学生以积极的态度对待社会和人生，提升民族班学生对中华传统文化认同感和自豪感。
周四上午第二节课，崔集恒老师展示了《变阻器》一课，本节课主要讲授了滑动变阻器的原理、构造和使用，崔老师在教学过程中突出学生的主体地位，注重学生逻辑思维的训练，不但让学生“知其然”而且让学生“知其所以然”，突出学生活动，注重学生动手实践创新，本节课的教学活动始终让学生处于思考-体会-总结-明确的良性学习循环中，学生获得了良好的学习体验，教学中利用希沃白板的投屏功能实现了师生互动、生生互动，更好的展示了学生的课堂表现，做到即时评价，促进了学生的发展，提高了学习兴趣，增强了学生团结协作的意识。
每节课后，刚察民中各学科都进行了评课研讨，聊城援青教师对自己的课进行了反思和总结。针对每位聊城援青教师的展示课，民中老师们展开讨论、评析、反思和总结，围绕活动主题，老师们对援青教师将思政教育元素和学科有效融合的教学过程给予了肯定，认为四位聊城老师的教学对于筑牢学生民族共同体意识，提升教学成绩有很大的帮助，在以后的教育教学过程中学习运用聊城老师们的成熟的教学理念，全面提升教学水平。
活动结束后，刚察民中校领导对此次活动给予充分肯定，希望以此示范课展示活动为契机，持续加强鲁青教师的交流，互通有无，共同促进，聊城援青教师将发挥自己的聪明才智，努力打造高效课堂，为促进刚察教育高质量发展贡献聊城力量。
