我是在大学的时候读的法布尔《昆虫记》，从图书馆借来的书，放在枕边，每天在睡前读一段。那个时候，觉得特别治愈。看那些昆虫被描写细致，内心莫名的安宁。现在，我是两个孩子的妈妈，最近每天晚上陪孩子们一起读《法布尔老师的昆虫教室》，依旧是每天读一小节，他们很喜欢，我觉得很治愈。各种烦恼在那一刻都被抛在脑后，在小小的昆虫的时间里安静下来。这套书，我和两个孩子都读得很开心，我读的是青春的记忆，小学的哥哥读文字内容加漫画，三岁的弟弟读的是图画。
《法布尔老师的昆虫教室》是日本法布尔学会会长奥本大三郎专为小学生重述改写的《昆虫记》，并由昆虫绘者山下浩平绘制了趣味漫画图解。这是首次运用“重述+漫画图解”的形式介绍《昆虫记》的小学生科普读物，还将法布尔化身为孩子们的老师，展开了一堂堂生动的昆虫课。在生动的内容和有趣的漫画中，激发孩子们科学探索精神。
01 走进昆虫的世界
发现研究昆虫的乐趣
法布尔老师开课了，在他的昆虫教室里，他将带我们进入神奇的昆虫世界，我们可以了解昆虫的本能和行为之间的关系，可以了解昆虫们不可思议的生存绝招，还可以跟着法布尔老师开启有趣的昆虫实验。全套书共分为三本，每本书的主题都不一样。《认识昆虫的本能》《有趣的昆虫实验》《昆虫的生存绝招》，通过不同的主题，小读者可以从不同的侧面了解昆虫，原来小小的昆虫也藏着如此多的奥秘。
芃芃对蝉特别感兴趣。之前在小区里的树下见到过蝉，我们还捡到过蝉蜕，夏天里听到过响亮的蝉鸣，我们还专门去傍晚的公园里去找过蝉的幼虫，可以都没有找到过。在读关于蝉这部分时，他特别认真。在法布尔老师的昆虫教室，他了解到了蝉原来有很多不同的蝉，鸣鸣蝉、熊蝉、油蝉、寒蝉和日本暮蝉等。而且不同种类的蝉的叫声是有很大的区别的。蝉竟然有五只眼睛，而且它听不到大炮的声音。书中详细地讲解了蝉的卵的孵化和羽化过程，原来我们一直称呼的幼虫，其实是它的若虫。
而且美国竟然有一种“十七年蝉”，要经过17年的时间才能长为成虫。
这些昆虫的世界，原来是如此的神奇而有趣。全套书共讲述了38种昆虫，有孩子熟悉的蚂蚁，也有从来没有听说过的昆虫。芃芃会问我，妈妈，你知道圣甲虫是怎么滚粪球的吗？你知道蜘蛛网的结构和结法？你知道蚂蚁为什么会认识回家的路吗？他会讲解给我听，并告诉我书中都曾经讲述。《法布尔老师的昆虫教室》是这样的一套书，带孩子走进昆虫的世界，并且对这些昆虫有兴趣，愿意去了解和研究，并且在其中感受到乐趣。
02 跟随法布尔老师学习科学研究的方法
培养科学精神
芃芃读这套书的过程中，不止一次地说，我也想去研究昆虫，而且会去小区里的“百草园”里 说捉虫子。这套书不仅会带孩子们走进有趣的昆虫世界，还带她他们走进法布尔的研究世界，跟着法布尔学习如何观察昆虫的特征及行为，提出问题和设想，开始有趣的昆虫实验。我一直认为，科普书的意义，不仅仅是告诉我们具体的科学知识，更重要的是，能够告诉我们科学研究的方法，培养读者科学探索的精神。
首先是观察，书中传递给读者最基本的是观察，无论是哪种昆虫，都是需要认识地观察，需要观察昆虫的特征和行为。然后是提出问题和设想，比如法布尔想知道蝉的听力如何？有了这样的想法，就想做个实验，如果突然发出巨大的声响，蝉会有什么反应？然后就是发射空炮发现蝉们对于巨大声响竟然无动于衷，通过实验得出自己的结论。
观察，提出问题和设想，设计实验进行验证，是书中传递给读者研究昆虫的科学方法。书中有一个栏目：法布尔老师的标本箱，高清地实拍图片，可以看到昆虫的真实形态。看这套书，可以跟着法布尔老师学会科学研究的方法。
03 漫画和传说故事
增强科普读物的阅读乐趣
这套书的漫画讲解非常有趣，我家三岁的弟弟也喜欢和哥哥一起读，虽然他不识字，但是他可以看图，对每个昆虫提问题。这些图画形象逼真，配的文字生动搞笑，使用拟人化的对话。漫画图解和文字讲解是一对一的，可以让小读者轻松理解书中的科普内容。
书中还会结合一些和昆虫相关的故事，有专门的一节，蚂蚁和蝉的故事，这个是伊索寓言中的一个故事《蚂蚁和螽斯》。一样情节的在中文中是《蚂蚁和蟋蟀》。在讲斗蟋蟀时，讲了《聊斋志异》中一个小男孩化身蟋蟀去打斗的故事。这样有趣的故事，增强了全书的趣味性，使得科普类读物不是那么枯燥，孩子们会更喜欢读。
写在最后
《法布尔老师的昆虫教室》是一套专为小学生重述改写的《昆虫记》，文字加漫画的形式，降低了阅读门槛，带领孩子们走进有趣的昆虫世界，学会科学研究的方法，是值得孩子们一读再读的好书。
