12月9日，濮阳市第四中学语文组、英语组和政史地组等，相聚云端，共享一场盛宴。认真学习中国教育学会举办的第十五次线上交流研讨会—“初中整本书阅读课程”暨初中文学社团联盟 “爱阅读”主题活动。
《语文新课标》应时而生，语文老师感觉新鲜而又疑窦丛生。 每位语文老师不知这个宝贝法力几许？新课标中有一些新鲜名词，只是听说而没有实践过， 比如“学习任务群”“语文项目化学习”等，在语文教研组组长杨庆春的组织下，共聚云端，感受和学习了语文“整本书项目化阅读”的实施。
深知整本书阅读教学是阅读教学的重点，但同时也是语文教学的难点，如何阅读前调动学生学习的积极性？如何让学生的阅读不是浮光掠影而是沉浸的高阶阅读？如何发挥老师在学生读和反馈之间的作用？通过“整本书项目化学习”，也不再疑惑，方向也更加明确。
让学生设计阅读项目，提出阅读方案，比如整本书《苏东坡传》，学生设计方案进行建构整本书阅读，“苏东坡的诗词人生”“苏东坡的烟火人生”“苏东坡的贬谪人生”，学生展示自己的方案，其它学生提出不足和完善内容，老师不再是“独角戏”，自我分享，而是把展示让位给学生，学生在倾听别人分享中，在和小组讨论中，完成知识的集体建构，扩大了自己的知识地图。这就是新课标要求的让学生去真实体验，而非老师阅读经验的强加。
各教研组学习热情高涨，做笔记、发评论、思考自己的教学。老师们被那些在“阅读”的滋润中成长的学生深深吸引，他们充满自信，思维活跃，敢于质疑并展示自我。
通过本次学习，让前行的老师们消化了疑窦，知晓了问题所在，明确了前进的方向。有了前行者的经验分享，相信四中每位老师定能扬鞭催马，在接下来的教学中，制心一处，铆足干劲，让教育真实的发生。
文图：邓永华 杨庆春
编辑：张艳霞 梅 前
审核：铁 流 秦海军
组稿：马培玉 周珂 刘社峰 纪威 王学康 郭松达 胡长川 王晨 韩培源
