【施家学校讯】为贯彻落实成都市教育局关于成都市常青树计划导师工作室相关工作要求，充分发挥名师工作室引领示范作用，促进我校小学数学教学质量内涵提升，2022年12月7日，成都市常青树计划鄢克志导师工作室走进简阳市施家学校开展小学数学校本教研活动。成都市常青树鄢克志导师工作室成员、简阳市小学数学教研员吴富谦老师以及平泉学区各学校的小学数学教师代表共30人参加了本次活动。
活动先由简阳市施家学校的施勇老师给大家展示了一堂《负数的初步认识》，施老师首先通过几组相反意义的数量成对出现，把实际问题凸现在学生面前。其次，利用城市气温这一生活事例，明确对比零上温度与零下温度的不同，进而感悟到0是正负数的分界点。另外还通过引导学生观察认识温度计，把抽象的理解蕴涵到直观的可操作性的活动中。
接着由简阳市简城第一小学的孟亚玲老师为大家带来一堂《分物游戏》的研究课和邓小兰老师以《抓知识本质 促高效课堂》为主题的专题讲座。孟老师首先通过动物森林聚会引起学生的兴趣，调动了学生的积极性，接下来以三个活动贯穿课堂 ， 分桃子—分萝卜—分骨头，让学生经历把一些物体平均分的活动过程，帮助理解平均分的具体意义，进而突破学习除法的难点。孟老师的这堂课以非常充分的分物活动让孩子很容易理解了平均分的概念，教学效果良好，整堂课趣味横生、欢乐不断。
邓老师强调抓知识本质， 促高效课堂，在整个的学习过程中教师仅仅起着引导者、合作者、参与者的作用。让学生学会学习，学会思考，学会比较和评价，从而培养学生自主自信、创新求异的去获取知识。邓老师还强调我们要立足知识本质，提升思维能力，在学习的过程中要让学生动脑筋思考多种方法，自己去挖掘最简单的方式，这样学生的知识掌握得更牢固，效果更好。只有确立了教师主导、学生主体的教育观点，才会积极主动地去展开新课程理念下课堂教学方法研究，勇于探索、实践课堂教学改革。
随后，学区施俊老师、简阳市中小学教研室吴富谦老师分别对两堂教研课做了点评。施老师特别强调了本次活动的难能可贵，老师们要把在本次活动的学习热情延伸到自身的课堂中去，吴老师强调教师要多用比较的方法，让学生自主实现知识的建构；要尊重教材，用教材来教；对小学数学作业的整合和分层练习提出了建议和指导。成都市常青树工作室学监姚红老师对两堂上课教师关注学生心理，培育学生习惯，做了充分肯定，姚老师强调课堂不仅要教学知识，更要育人。
最后鄢克志导师对本次活动做了总结，号召老师们做好个人定位；做到身正、学高、心宽；提高政治站位、时代站位、学术站位。
一次培训、一次提升，一次交流，一次收获。通过此次培训，老师们对学生如何学习、老师如何教学有了更深一层次的认识。老师们表示要积极开展理论指导下的教学实践，不断探索新的教法，勤思善研，共享共创，赋能课堂新活力，为实现教育教学更快更好地发展努力。
